为深入推进课程思政建设，破解思政教育与专业教学“两张皮”难题，2026年4月29日，学院围绕工程测量技术专业2025-2026学年第二学期开课课程，组织召开课程思政建设专题教研活动。本次活动由教研室主任毕晏珲主持，专业课教师、思政课教师、辅导员及教学管理人员共同参会。

会议聚焦《计算机图形基础》《工程施工测量》两门核心课程，系统探讨课程标准中思政要素的挖掘与融入路径。活动中，毕晏珲、李奕燃两位教师先行梳理课程思政建设思路。

《计算机图形基础》课程紧扣工匠精神、学术诚信、科技自强、团队协作四大思政点，通过实训环节强调图形精度、引入行业标准案例，软件教学对比国内外产品等方式，将思政教育贯穿教学全过程。

《工程施工测量》课程聚焦责任担当、法治意识、职业精神、协作能力四大维度，通过“事故案例复盘”强化质量安全责任，设置小组放样任务锤炼协作能力，结合野外作业特点培育吃苦耐劳的职业素养。

研讨过程中，思政教师（杨小龙、徐文唱）建议细化工匠精神评价指标，强化测绘法、数据保密等法治与国家安全教育；专业课教师（杨超）提出搭建课程思政案例库，丰富教学资源；辅导员（辛宏凯）建议加强学生职业认同培育；学院院长强调，需将研讨成果落实到课程标准修订中，强化教学跟踪检查，确保育人实效。

本次教研活动成果丰硕，形成了两门课程思政映射点清单、融入路径表及典型教学案例，明确了教学课件优化方向，为课程思政落地提供了清晰指引。后续，学院将持续完善课程思政教学设计方案，编制专业课程思政映射指南，计划于第12周开展第二次专题研讨，通过听课评课、问卷调查、收集师生反馈等方式，动态优化评价体系，切实将课程思政融入人才培养各环节，着力培养兼具专业能力、工程伦理与家国情怀的高素质测绘人才。

初审:刘德利

复审:聂启盈

终审:李思静